Geometria Espacial por meio de experiência prática

Proposta desenvolvida no 2º ano do Ensino Médio proporcionou uma metodologia alternativa à tradicional para a abordagem do tema

Por meio do uso de metodologias ativas, na aula de matemática, o professor Adilson desafiou os estudantes a realizarem uma atividade prática a fim de analisar efetivamente a teoria que estava sendo estudada. Para trabalhar a relação de Euler e abordar o contexto histórico dos Poliedros, ao estudarem geometria espacial e poliedros, os estudantes construíram os sólidos de Platão, exploraram a interdisciplinaridade entre Matemática, História e Filosofia. Nessa experiência, os alunos utilizaram uma metodologia alternativa à tradicional para o ensino de geometria espacial.

2019-10-30T16:11:48+00:00 30 outubro 2019|Centro|